Limba și literatura română, clasa a III-a

Test: Delimitarea textului în fragmente logice. Partea II

Lecție video
Test

Întrebările pe care le vei întâlni în test:

1
Pentru a separa fragmentele unui text, mai întâi citești textul, chiar și de mai multe ori dacă este nevoie.
2
Pasul doi presupune ca tu să observi ideile textului cu atenție.
3
Următorul pas este acela prin care identifici limitele fiecărui fragment.
4
  • Poate face parte din planul de idei al poveștii „Cenușăreasa” această idee principală?
5
  • Sunt potrivite ideile principale pentru povestea „Scufița Roșie”?
6
Asociază corect acțiunea specifică fiecărui pas a unei delimitări a textului în fragmente logice.
7
Observă ideile principale și selectează ideea care nu ar fi tocmai potrivit să facă parte dintr-un text despre toamnă.
8
  • Alege ideea principală a fragmentului care începe cu cuvintele De ziua ei ... .
9
  • Selectează cuvintele care ar fi trebuit fi scrise cu alineat în povestirea „Veverița și lupul”.
10
  • Delimitarea primului fragment este incorectă. Introducerea trebuie să fie scurtă, prezintă de obicei locul și personajele.
  • Aceasta începe cu cuvintele „A fost odată ...” și ar trebui să se termine cu cuvântul ...
  • Scrie acest cuvânt pe spațiul liber, fără a adăuga punctul.
11
  • Ce parte a textului începe cu cuvântul Iepurele și se termină cu cuvântul teme?
12
Două capre doreau să traverseze un pod mic în același timp. Podețul era foarte îngust și nu ar fi putut trece peste acesta decât un singur animal, deodată.
  • Prima capră începe să strige înainte de a urca pe pod: “Am ajuns prima la podețul ăsta, eu am dreptul să trec prima, iar tu va trebui să mă lași.”
  • A doua capră nu se lăsă mai prejos: “S-o crezi tu că ai mai multe drepturi decât mine. Eu am să trec prima, să fie foarte clar!”
  • Certându-se care să treacă prima, cele două capre ajung la mijlocul podului. S-au luat în coarne și au căzut amândouă în apă.
  • În câte fragmente este indicat să împărțim textul literar?
13
Ordonează fragmentele povestirii „Vulpea și cioara”.
14
Vântul și soarele se certau într-o zi, fiecare dintre ei considerând că el este mai puternic. Vântul spunea că el poate dărâma copacii falnici, poate ridica în văzduh casele, poate umfla pânzele corăbiilor, poate poate muta norii dintr-o parte în alta. Soarele spunea că el poate topi zăpezile, poate transforma apa în nori iar toate plantele care acoperă pământul nu ar putea trăi fără el.
  • Fiind atent la apariția fiecărui personaj, stabilește limitele fiecărui fragment.
  • Scrie doar primul și ultimul cuvânt din fragmentul delimitat astfel.
15
A fost odată un ciobănaș pe nume Petrică. Într-o zi de toamnă, el se gândi să le facă sătenilor o farsă. Așa că se apucă să țeasă o minciună gogonată, cu atâta măiestrie, că sătenii îl crezură. — În fiecare noapte vine lupul la stână. Și eu strig cât mă țin puterile după ajutor, dar nu mă aude nimeni! Sătenii îl crezură și se hotărâră să-i sară în ajutor.
  • Ordonează ideile care se desprind din fragmentele acestui text.

Descrierea testului

Este importantă înțelegerea textului și Delimitarea textului în fragmente logice. Partea II, la clasa a III-a, deoarece te sprijină în înțelegerea lui. Acest test conține exerciții de recunoaștere, de stabilire a ideilor principale din mici fragmente, de ordonare a fragmentelor unei povestiri. Sperăm să înțelegi o dată în plus care sunt pașii, să aplici perfect informațiile din video. Mult succes!

Pentru a comenta acest test, fii parte din eduboom!

Intră în contul tău! Înregistrează-te
Comentarii (49)
Contact cu eduboom
Contact cu eduboom